过去，在旁人眼中，作为业内知名人士，深圳市如意小学副校长胡红梅，是全国儿童公益阅读领域的领头人。然而近日，这名曾经被评价为“读书量大、从教经验丰富、非常勤奋”的“儿童阅读推广人”，却因为**、学术不端，几乎在一夜之间跌下神坛。

　　广东省青年教师阅读教学大赛一等奖、感动深圳教育年度人物、深圳十大全民阅读推广人、“阅读改变中国”年度十大点灯人……这一个个头衔，无不彰显着胡红梅在教育与阅读推广领域的“非凡成就”。与此同时，她在个人著作中为各个年级学生开具的儿童阅读书单，也在师生与家长群体里广受好评。

　　然而，令人意想不到的是，胡红梅的多本著作，竟然都是抄袭之作。2月23日，作家陈迅喆在朋友圈发文，直指胡红梅抄袭其作品，随即掀起了一场针对胡红梅的“打假热潮”。通过比对，人们发现，胡红梅分别抄袭了《大猫老师的绘本作文课》《假如要有学习单》《小学中高年级共读共写指导书》《绘本有意思——幸福共读法宝》等多部由他人编著的图书。在一系列铁证面前，深圳龙岗区教育局对胡红梅作出了严厉处分，她的职业生涯终究走进了自作自受的“死路”。

　　面对昔日的儿童阅读“领头人”身败名裂的结局，有人或许会问：她以前为儿童阅读推广事业作出的贡献，为何不能“以功抵过”？又为何不能让她继续从事教学工作，以自己的努力“戴罪立功”？面对这样的问题，只要我们搞清抄袭与学术不端问题的恶劣本质，便能给出答案。

　　抄袭与学术不端，本质上是一种欺骗，也是一种偷盗，这种行为，相当于把别人的心血偷来，给自己的私利添砖加瓦。对于一个靠偷盗与拼贴完成创作，并以此换取名声、金钱与成就的作家而言，用“欺世盗名”形容其学术不端行为可谓毫不过分。正如任何建筑都不可能矗立于流沙之上，靠着欺骗与偷盗得来的成就，也支撑不起任何谬赞与虚名。

　　因“学术不端”毁于一旦的名人之中，胡红梅既不是第一个，也不会是最后一个。其中有成就斐然的科研先锋，也有炙手可热的政界要人，有著作等身的文坛名手，也有光芒四射的演艺明星。与这些“同罪者”相比，胡红梅此前的名声与“美誉”，根本算不得什么。“学术不端”这四个字，为何有如此巨大的威力，能够让这么多名人的形象轰然倒塌？这一点，值得我们认真体会和反思。

　　对于胡红梅这样的作家而言，被指作品抄袭，自然是致命一击。但是，也有不少名人，其学术不端行为，其实与其核心成就并无关系。有些外国政客，仅仅因为上大学时抄袭过同学的作业，就彻底与自己的政治生涯说了再见，曾经引发学术圈“地震”的国内影星翟天临，其抄袭行为也与其演艺事业无关。之所以会有这样的现象，是因为学术不端行为不仅是具体、孤立的问题，更是一面能够照出一个人道德品质的“镜子”。在这面“镜子”的照射下，被照得原形毕露的，是这些人的人格缺陷。人无信不立，一个人倘若失去了信用，要重建是非常困难的。

　　对于抄袭、学术不端这样的行为，社会只有采取“零容忍”的态度，才对得起“公平”二字，才不辜负那些本分、诚实、用心的人。我们也希望胡红梅的故事，能够称为又一个教训——学术不端或许能够在短时间里获得巨大的收益，但不可能永远骗过所有人。（杨鑫宇）

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