2023年上半年教育部公开曝光第十一批违反教师职业行为十项准则典型学术失信案例，本次共计7起典型案件，全部聚焦研究生学位论文乱象与导师育人监管缺位问题，直击当下高校研究生培养环节突出治学漏洞。

第一起为多所高校硕博研究生通过网络黑色产业链全款购买整篇学位论文，为规避系统查重，刻意拆分原文语序、打乱段落结构、替换局部图表，顺利通过开题答辩与盲审，妄图蒙混取得学位证书；

第二起是部分全日制研究生直接抄袭同方向往届硕博毕业论文，照搬完整研究框架、实证模型与调研数据，仅更换研究案例完成论文撰写；

第三起为高校在职研究生利用工作繁忙为借口，全程委托第三方机构完成论文撰写与修改，自身未参与任何学术研究工作；

第四起案件暴露导师监管重大漏洞，多名研究生导师长期疏于日常指导，未核查学生写作底稿、原始实验记录、调研访谈台账，全程放任学生学术造假行为；

第五起为高校专业课教师存在一稿多投、拆分已有学术成果重复申报教研项目，骗取校内科研奖励；

第六起是青年教师抄袭同行未公开发表的会议报告内容，稍加修改后发表期刊论文；

第七起为教学管理人员协助本校学生修改论文查重报告，人为掩盖抄袭痕迹，包庇学生学术不端行为。

针对以上七类乱象，教育部统一明确处置标准：所有查实论文代写、抄袭的学生，一律撤销已发放学位证书，学籍档案永久标注学术不端记录，实行终身追溯追责；存在监管失职的导师，根据情节轻重取消2至5年研究生招生资格，当年师德考核直接评定为不合格；违规教职工扣除全部绩效奖励，全校公开通报批评。本次通报着重强调，导师是研究生学术诚信第一责任人，高校必须健全开题、中期考核、盲审、答辩全链条原始材料核验机制，从严筑牢研究生学术育人防线，从源头遏制学位论文代写、抄袭等顽疾。

来源：中华人民共和国教育部官网